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中新社北京6月9日电题：中国古典能为当今世界提供什么启示？
——专访北京大学人文讲席教授 、美国夏威夷大学哲学系荣休教授安乐哲
中新社记者曾玥国璇
第二届世界古典学大会6月9日在希腊雅典开幕，北京大学人文讲席教授、美国夏威夷大学哲学系荣休教授安乐哲(RogerT.Ames)受邀参会 。
近年来 ，北京大学迎来一批批远道而来的美国青年 。安乐哲讲授的中国哲学与文化专题讲座 ，成为部分美国学子在未名湖畔感知中华文化的窗口之一。这种跨越太平洋的思想交流和文化摆渡，贯穿于他的职业生涯 。
数十年来 ，安乐哲潜心中国哲学典籍的翻译与研究 ，致力从古典文明的纵深处追问人类思想的源头与文明互鉴的脉络 。
当世界面临日益复杂的挑战，不同文明应如何正视差异 、跨越分歧？中国古代典籍又能为当下文明交流互鉴提供什么启示？如何看待中美人文交流尤其是青少年交流？近日 ，安乐哲接受中新社“东西问”专访 ，分享他对古典哲思与文明对话的思考。
现将访谈实录摘要如下：
中新社记者：从您的学术研究出发，中国古典能为当今世界提供什么启示？
安乐哲：通过持续推动文明对话 ，增进不同文化价值观之间的理解 ，中国完全有可能成为重塑世界文化秩序的关键力量 。我们重新挖掘儒家思想的理念内核，可以看到其中蕴含着一系列基本且持久的价值观，可作为文明对话的基础 。
以“和 ”为例。它远不止于简单的“和谐 ”概念 ，更指向兼收并蓄的包容精神和追求最优化的共生智慧 。这是一种融会贯通的综合状态 ，既乐于在差异中调试并接纳彼此，又致力于在任何情境下充分激发和实现内在的创造性潜能 。
再如 ，“恕”和“仁 ”强调设身处地 、推己及人。这意味着感同身受的同理心 ，更指涉深刻的意识自觉——无论个人、企业还是国家都处于相互依存的关系网络之中，并在此基础上寻求共同生命体验的升华和圆满。这些价值观的智慧在于：如果邻居过得更好 ，自身也会因此受益 。
此外还有“礼 ” ，其旨在提升与陶冶人的品格，使得人类的生命体验文明化与审美化 ，使之升华为具有深刻意义且优雅高尚的境界 。
在儒家哲学中 ，人类经验的各个维度，诸如审美 、教育 、家庭生活、道德伦理 、政治治理 、宗教信仰等相互贯通。从中不难发现 ，人类经验中一切至美、至智、至爱 、至善 、至公与至圣的事物 ，归根结底都指向那些能够扎根生命、促进成长的人类行为方式 。这些行为方式存在于人与家庭 、社群 、文化以及生态等各类关系之中，不断滋养着人与世界共同成长 。
2025年11月28日，河南郑州 ，“弘道之行——孔子周游列国”展览在河南博物院开展。图为观众观看孔子画像 。中新社记者韩章云摄
中新社记者：基于您的个人经历 ，您认为当今不同文明应如何正视差异、跨越分歧？
安乐哲：如果能真正实现相互理解，文化差异便是一种机遇 。不同文明之间存在差异 ，但我们的目标不应是消弭差异 ，而应是激活差异，使其真正产生积极意义 ，并成为彼此启发 、相互成就的资源。
长期以来 ，地缘政治话语通常聚焦于经济与政治层面，并往往被演绎为非此即彼 、输赢分明的“零和博弈” 。我认为 ，我们需要超越民族国家的局限 ，迈向更深层次的文明对话 。人文交流的核心在于共享历史、文化与价值观，这对于促进人们从“内部视角 ”出发 、深入理解彼此具有极其宝贵的价值。
相比于民族国家及其经济利益 ，更为根本的是世界人民共同的生活本身——人们沉浸于彼此交织 、相互渗透的各种社会活动之中 。在远比民族国家层面更为深邃的文明生态层面上 ，人类实际上生活在一个由诸多文明构成的世界之中 。不同文明各具重心又彼此互动，它们并不存在泾渭分明、固定不变的边界，而是拥有不断流动 、相互延展的视域 ，其定义也更多源于共同的历史与价值观 ，而非单一的民族国家身份。
所谓“经验的文明化 ”，体现在审美 、教育、家庭生活、道德伦理 、政治制度 、宗教信仰等诸多层面的文明化进程 ，其本质寓于不同文化之间 ，蕴于那些始终具体、独特且不断生长的关系之中，也存在于人们在成长过程中共同创造意义的实践之中。
2024年11月5日 ，河南安阳 ，来自13个国家和地区的40余位外籍古典学专家学者参访殷墟博物馆，探寻商文明的踪迹 。图为外籍古典学专家学者参观窖坑 。中新社记者阚力摄
中新社记者：2023年 ，中国提出“5年邀请5万名美国青少年来华交流学习”。截至目前 ，已提前两年半实现预期目标 。您如何看待这一现象，这意味着什么？
安乐哲：我始终认为 ，两国学生之间的交流往来或许是促进美中关系发展的最佳途径 。过去这种交流存在不对称现象 ，中国学生在美求学的人数曾远多于在中国求学的美国学生。但随着中国的发展及其为年轻一代所提供的广阔机遇，中国在未来几年内将成为一个愈发具有吸引力的目的地 。时代发展的现实需求将推动越来越多聪慧的美国年轻人来到中国，在这里探寻属于他们的未来 。
早在我之前 ，我所敬仰的学术先贤 、美国哲学家约翰·杜威(JohnDewey)便已来到中国并造访北京大学。作为教育哲学家 ，杜威的重要性不言而喻 。他留给后人的思想启示之一是，若想让世界变得更加美好 ，就必须从年轻人开始 。
2026年5月29日 ，美国犹他州文艺复兴学校41名师生代表到访青海省西宁市第二十一中学。图为西宁市第二十一中学学生向犹他州学生(左)介绍粽子的制作过程 。中新社记者马铭言摄
在我看来，对于太平洋两岸而言 ，再没有比推动青年之间尤其是学生之间的交流更为有益的事业了 。我的整个职业生涯都与年轻人相伴 ，足迹遍及美国与中国。我曾指导过50多名博士生，每当目睹他们开启各自的职业生涯并作出属于自己的贡献时 ，我都会感到由衷欣慰和满足。
在教育年轻人这项事业上 ，我或许取得了一些成果，但在向世界解释中国文化方面 ，我始终觉得自己做得远远不够 。时至今日 ，世界上很多地方对于中国的认知和理解依然十分有限，且往往充满谬误 。因此，当一批国际精英青年人才有机会亲身体验中国 、从“内部视角 ”理解中国 ，这种交流本身是对一些西方媒体“抹黑中国 ”论调的有力制衡。
我们身处一个世界秩序深刻转型的时代 。我衷心希望 ，中国坚持走属于自己的道路，并致力于为全人类创造一个更加美好的世界 。(完)
受访者简介：
安乐哲(RogerT.Ames)。中新社记者张朔摄
安乐哲(RogerT.Ames) ，美籍汉学家、中西比较哲学家 、中国哲学典籍翻译家 ，北京大学哲学系人文讲席教授 、北京外国语大学中华文化国际传播研究院外籍首席专家、世界儒学文化研究联合会会长 、国际儒学联合会副会长 、美国夏威夷大学哲学系荣休教授，翻译了《论语》《中庸》《道德经》《孙子兵法》等中国经典 ，著有《“生生”的中国哲学》《先秦儒家哲学文献译解》《经典儒学核心概念》《儒家角色伦理学》等中英文著作 ，曾获“孔子文化奖 ”和中国政府友谊奖 。
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